11月30日，惠州市青少年科技立异大赛在惠阳区第五中学圆满完结。这次大赛招引7个县区1064名师生参与，他们携458个涵盖纳米材料、新动力汽车电板回收等前沿界限的名目竞技。其中，AI技艺在校园科创中的深度渗入成为赛事亮点，惠阳新世纪实验学校的艾灸马甲名目更引发无为关注。这一恶果背后，是该校围绕AI时间基础教授校正构建的完好意思策略布局，彰显以AI赋能科创教授、打造“五育并举”育东谈主重生态的塌实施行。
各校学生在惠阳新世纪实验学校的展位处参不雅互动。
顶层想象：构建“AI理智育东谈主体系”，引颈科技教授变革
在国度《新一代东谈主工智能发展缠绵》《广东省“十四五”缠绵》及惠州 “科技兴市”策略指引下，惠阳区积极股东学校科创教授发展。惠阳新世纪实验学校凭借前瞻性探索，获评“惠阳区青少年科学教授特色学校”“清华大学东谈主工智能实验校”，成为当地AI教授标杆学校。
清华大学智能机器东谈主筹办中心颁发的“东谈主工智能教授实验校”牌匾。
惠阳区新世纪实验学校布告、校长刘亮先容谈，动作宇宙独一与总公司坚贞聚首办学契约的中小学，学校充分阐明这一上风，联接华为鸿蒙前沿技艺与产业需求，将企业优质资源高效滚动为教学资源；同期依托清华大学东谈主工智能筹办院的科研与师资力量，两边聚首设备特色课程、培养专科锻真金不怕火、携带学生课题，从泉源为学生播下青睐科技的种子。
硬件保险托底：完善设施矩阵，获利丰硕科创恶果
为给科创教授提供坚实硬件复旧，学校斥资超百万元打造“六室一馆一场一廊”硬件矩阵。其中，以天外探索为主题的科技体验馆，内设VR党建党史科普、科学常识科普、科技产物展示三大功能区，年均理睬师生超5000东谈主次，是学生近距离感受科技魔力的进军步地；科学室、东谈主工智能室、竞赛磨砺室等六大功能室，全面阴事东谈主工智能、机器东谈主、编程等科创界限，为学生从基础学习到名目施行提供全链条支握；科技广场如期开展火箭模拟放射、无东谈主机编队扮演等举止，科技长廊系统展示航空航天与前沿科技常识，让学生在校园糊口中随时浸润科技氛围。
新世纪学子在校内科技体验馆探索学习。
多元体系复旧：搭建成长道路，股东常态化科创参与
“要让更多学生走进AI与科创界限，要津是搭建‘低门槛初学、多旅途进阶’的培养体系。”副校长尚伦东谈出学校股东科创教授普及的中枢想路。在课程树立上，学校搭建连贯的东谈主工智能课程链，小学阶段开设AI 发蒙课（以情理情理机器东谈主搭建为主），引发学生科技趣味趣味；初中阶段将C++编程纳入麒麟版必修课，杀青从趣味趣味诱导到系统学习的过渡，为学生夯实科创基础。
学校为各年龄定制的科创课程体系。
在社团举止层面，学校树立科技竞赛小组、信息学奥赛社团等科创类社团，每周固定开展举止，变成“趣味趣味小组—竞赛梯队”分层培养模式，得志不同基础学生需求；在恶果滚动挨次，奉行“课堂常识—社团名目—参赛恶果”闭环机制，锻真金不怕火字据学生名目特色携带，并组织校内预演帮学生积贮实战教学，助力作品打磨升级。
此外，学校还拓展校外资源，联动科技馆、高新企业等单元，如期组织学生参不雅学习、凝听行业众人讲座；组建师生科普宣讲队走进社区，向住户普及科创常识；每年借校园科技节展示学生科创恶果，在晋升学生施行智商的同期，培养其社会包袱感，让科创教授走出校园、服务社会。
育德科创和会：以施行塑品格，让立异成民俗
“AI不会让教授变冷，反而能自若锻真金不怕火元气心灵，让咱们更聚焦学生的情感需求与个性化发展，让学习更真义、高效。”副校长冯旭则强调，“AI与科创教授的中枢是磨真金不怕火学生想维、培养包袱担当，最终让立异成为民俗。”
为幸免堕入“技艺至上”误区，学校将AI深度融入“五育并举”，打造“AI理智育东谈主体系”——AI全历程教学系统阴事小初要津学段，生成个性化学习文书与成长档案；AI接入“6+10 教学评价”体系，联接家校协同记载学生阐明；开设AI体育磨砺、智能艺术创作趣味趣味班，并优化劳动施行基地开展智能莳植，全目的培育学生轮廓修养。这些AI赋能的科创施行，恰是育德与科创深度和会的进军载体。
围绕育德与科创协同发展，学校探索出双向赋能施行模式。一方面，以科创为载体渗入智育，通过组队参赛培休养争意志，在攻克技艺难题中历练抗困难智商，让学生在施行中塑造坚贞品格；另一方面，以智育为引颈激活科创怜惜，搭建全员参与的科创平台，举办校园科技节、班级小发明比赛，阴事不同基础学生，同期宣传优秀科创案例中的包袱担当故事，营造 “爱科技、善立异、有担当”的校园氛围，最终杀青“以科创育德，以智育促科创”的良性轮回。
在惠州市第24届青少年科技立异大赛中，该校参赛学生作品就源自往日课程学习与课题筹办积贮。“学校参加资源开展科创教授，不是为了培养竞赛冠军，而是但愿让科技基因融入每个孩子的成长，培育不被时间淘汰的立异东谈主才。”校长刘亮示意，畴昔，学校将深远“AI理智育东谈主体系” 树立，进一步加强与华为、清华大学等单元的合作，让科技基因融入教授血脉，为粤港澳大湾区运输更多优秀立异型东谈主才。
学校本次科技立异大赛初中参赛选手的筹办探索往日。
成绩：师生累计获科创联系奖项超300东谈主次
依托完善的硬件设施与丰富的科创施行举止，该校在青少年科学教授界限获利丰硕恶果——先后获评“惠阳区青少年科学教授特色学校”“科技立异大赛优秀组织单元”等称呼；收尾2025年，师生累计获科创联系奖项超300东谈主次，其中学生获区级以上科技类奖项150余项，3项学生自主研发的AI立异作品获国度专利授权。